The relationship between Future anxiety and academic motivation among university students’
Keywords:
future anxiety, academic motivation, university students
Abstract
This research aimed to study the relationship between future anxiety and academic motivation among university students. The sample of study was consisted of (90) students studying at “tamda” annex in Tizi Ouzou. After analyzing the data, the results revealed that there is a statistically significant correlation between future anxiety and academic motivation among university student’. Also; there are no statistically significant differences between males and females in future anxiety and academic motivation.
References
أحمد الزغبي. (2001). الإرشاد النفسي. عمان/ الأردن، دار زهران.
بدر اسماعيل.(1993). مدى فعالية فنية التخيل في تخفيف القلق لدى طلاب الجامعة. المجلة المصرية للدراسات النفسية، المؤتمر التاسع لعلم النفس في مصر، العدد6.
بيك أرون. (2000). العلاج المعرفي والاضطرابات الانفعالية، ترجمة: عادل مصطفى. القاهرة/مصر، دار الآفاق العربية.
جاسر البلوري. (2011). علاقة قلق المستقبل بالدافعية للإنجاز لدى طلبة جامعة تبوك. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة تبوك، المملكة العربية السعودية.
حسانين أحمد محمد. (2000). قلق المستقبل وقلق الإمتحان وعلاقتهما ببعض المتغيرات لدى عينة من طلاب الصف الثاني الثانوي، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الآداب، جامعة المنيا.
راتب أسامة كمال. (1990). دوافع التفوق في النشاط الرياضي. القاهرة/مصر، دار الفكر العربي.
سعود ناهد. (2005). قلق المستقبل وعلاقته بسمتي التفاؤل والتشاؤم، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التريبة، جامعة دمشق.
عبد الرحمان بن بريكة.(1995). السمات الإنجازية لدى نصوص القراءة الموجه لتلاميذ الطور الثاني من التعليم الأساسي. كتاب الرواسي. جمعية الإصلاح الاجتماعي والتربوي. باتنة/ الجزائر.
عريفج سامي وآخرون. (1999). مناهج البحث العلمي وأساليبه. عمان/ الأردن، دار محب لاوي للنشر.
العكايشي بشرى أحمد. (2008). قلق المستقبل وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الجامعة، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة المستنصرية.
علي عصام الطيب ورشوان ربيع عبيدة. (2006). علم النفس المعرفي الذاكرة وتسفير المعلومات. عمان/الأردن، عالم الكتب للنشر.
العناني حنان عبد الحميد. (2000). الصحة النفسية. عمان/ الأردن، دار الفكر للطباعة والنشر.
فتحي محمد الزيات. (1996). سيكولوجية التعلم بين المنظور الارتباطي والمنظور المعرفي. القاهرة/ مصر، دار النشر للجامعات.
فتحي محمد الزيات. (2001). علم النفس المعرفي(دراسات وأبحاث). القاهرة/ مصر، دار النشر للجامعات.
محمد محمود بني يونس. (2007). سيكولوجية الدافعية والإنفعالات. عمان/ الأردن، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
المشيخي غالب محمد علي. (2009). قلق المستقبل وعلاقته بكل من فاعلية الذات ومستوى الطموح لدى عينة من طلاب الجامعة، دراسة في علم النفس، كلية التربية، جامعة أم القرى.
مصطفى حسين باهي وأمينة إبراهيم شلبي.(1999). الدافعية نظريات وتطبيقات. القاهرة/ مصر، مركز الكتاب للنشر.
معوض محمد عبد التواب. (1996). أثر كل من العلاج المعرفي والعلاج النفسي الديني في تخفيف قلق المستقبل لدى عينة من طلبة الجامعة، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا.
AMES C.(1992). Classrooms :Goals, Structures And Student Motivation, Journal Of Educational Psychology. Vol 84(3), p. 261-271.
Midgley, C. Anderman, E.M & Hicks, L.(1995). Differences between elementary and middle school teachers and students: a goal theory approach. Journal of early adolescence, 15.p .90-113.
Pintrich, P.R. &DE Groot, E.(1990). Motivational And Self –Regulated Learning components of classroom academic performance. Journal Of Educational Psychology. 82(1), p.33-50.
Rappaport, H (1991). Measuring defensiveness against future anxiety: telepression, current psychology. researchs and reviews, 10(1 &2), p.65-77.
Zaleski, Z(1996). Future anxiety: concept, measurement, and preliminary research. Personality and individual differences, Vol 21(2), p.165-174.
بدر اسماعيل.(1993). مدى فعالية فنية التخيل في تخفيف القلق لدى طلاب الجامعة. المجلة المصرية للدراسات النفسية، المؤتمر التاسع لعلم النفس في مصر، العدد6.
بيك أرون. (2000). العلاج المعرفي والاضطرابات الانفعالية، ترجمة: عادل مصطفى. القاهرة/مصر، دار الآفاق العربية.
جاسر البلوري. (2011). علاقة قلق المستقبل بالدافعية للإنجاز لدى طلبة جامعة تبوك. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة تبوك، المملكة العربية السعودية.
حسانين أحمد محمد. (2000). قلق المستقبل وقلق الإمتحان وعلاقتهما ببعض المتغيرات لدى عينة من طلاب الصف الثاني الثانوي، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الآداب، جامعة المنيا.
راتب أسامة كمال. (1990). دوافع التفوق في النشاط الرياضي. القاهرة/مصر، دار الفكر العربي.
سعود ناهد. (2005). قلق المستقبل وعلاقته بسمتي التفاؤل والتشاؤم، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التريبة، جامعة دمشق.
عبد الرحمان بن بريكة.(1995). السمات الإنجازية لدى نصوص القراءة الموجه لتلاميذ الطور الثاني من التعليم الأساسي. كتاب الرواسي. جمعية الإصلاح الاجتماعي والتربوي. باتنة/ الجزائر.
عريفج سامي وآخرون. (1999). مناهج البحث العلمي وأساليبه. عمان/ الأردن، دار محب لاوي للنشر.
العكايشي بشرى أحمد. (2008). قلق المستقبل وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الجامعة، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة المستنصرية.
علي عصام الطيب ورشوان ربيع عبيدة. (2006). علم النفس المعرفي الذاكرة وتسفير المعلومات. عمان/الأردن، عالم الكتب للنشر.
العناني حنان عبد الحميد. (2000). الصحة النفسية. عمان/ الأردن، دار الفكر للطباعة والنشر.
فتحي محمد الزيات. (1996). سيكولوجية التعلم بين المنظور الارتباطي والمنظور المعرفي. القاهرة/ مصر، دار النشر للجامعات.
فتحي محمد الزيات. (2001). علم النفس المعرفي(دراسات وأبحاث). القاهرة/ مصر، دار النشر للجامعات.
محمد محمود بني يونس. (2007). سيكولوجية الدافعية والإنفعالات. عمان/ الأردن، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
المشيخي غالب محمد علي. (2009). قلق المستقبل وعلاقته بكل من فاعلية الذات ومستوى الطموح لدى عينة من طلاب الجامعة، دراسة في علم النفس، كلية التربية، جامعة أم القرى.
مصطفى حسين باهي وأمينة إبراهيم شلبي.(1999). الدافعية نظريات وتطبيقات. القاهرة/ مصر، مركز الكتاب للنشر.
معوض محمد عبد التواب. (1996). أثر كل من العلاج المعرفي والعلاج النفسي الديني في تخفيف قلق المستقبل لدى عينة من طلبة الجامعة، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا.
AMES C.(1992). Classrooms :Goals, Structures And Student Motivation, Journal Of Educational Psychology. Vol 84(3), p. 261-271.
Midgley, C. Anderman, E.M & Hicks, L.(1995). Differences between elementary and middle school teachers and students: a goal theory approach. Journal of early adolescence, 15.p .90-113.
Pintrich, P.R. &DE Groot, E.(1990). Motivational And Self –Regulated Learning components of classroom academic performance. Journal Of Educational Psychology. 82(1), p.33-50.
Rappaport, H (1991). Measuring defensiveness against future anxiety: telepression, current psychology. researchs and reviews, 10(1 &2), p.65-77.
Zaleski, Z(1996). Future anxiety: concept, measurement, and preliminary research. Personality and individual differences, Vol 21(2), p.165-174.
Published
2021-03-31
How to Cite
NEDJMA, B. (2021). The relationship between Future anxiety and academic motivation among university students’. Social Sciences Journal, 15(1), 96-108. https://doi.org/10.34118/ssj.v15i1.1364
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2021 Social Sciences Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
