the locus of control and its relationship to the psychological burnout of secondary school teachers at Bou-saada city
Abstract
The current study sought to reveal the relationship between the locus of control and the psychological burnout of secondary school teachers at Bousaada city, M'sila. It also aimed to know the differences in the psychological burnout and in locus of control according to the gender variable.
We relied on the descriptive method and used both Router's locus of control scale and Maslach burnout Inventory (M B I) on a sample of 227 teachers.
After processing data statistically through SPSS, the following results were achieved:
- There is a positive correlation between the locus of control and psychological burnout among secondary school teachers.
- There are no significant statistical differences in the locus of control according to gender
- There are no significant statistical differences in the psychological burnout according to gender.
Metrics
References
ازيدي . غريب, ك. ا. (2015). علاقة مركز الضبط بالأسايب المعرفية لدى طلبة الجامعة الجزائرية . مجلة دراسات إنسانية وإجتماعية, 5(15), 38-56.
بن علي سليمان, ر. (2014). ). الاحتراق النفسي وعلاقته بأساليب مواجهة المشكلات لدى المعلمين العمانيين في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان (أطروحة ماجستير). جامعة نزوى , سلطنة عمان.
بوقرة . موسى, م. ع. ا. و. (2017). دلالات صدق وثبات الصورة العربية لمقياس الاحتراق النفسي لدى المدرسين في البيئة الجزائرية. مجلة العلوم النفسية والتربوية, 5(1), 205-217.
جرادي, ت. (2006). مركز التحكم والاحتراق النفسي لدى معلمي المدارس الإبتدائية (أطروحة ماجستير). جامعة يوسف بن خدة, الجزائر.
الحافظ, ل. (1993). مدى تعرض معلمات المراحل التعليمية المختلفة بالمملكة العربية السعودية لضغوط العمل المتمثلة في ظاهرة الاحتراق النفسي. المجلة التربوية, 1(8), 201-232.
الحرتاوي, ه. (1991). مستويات الإحتراق النفسي لدى المرشدين التربويين في المدارس الحكومية في الأردن (أطروحة ماجستير). جامعة اليرموك, الاردن.
داودي, م. (2007). منهجية كتابة البحوث العلمية والرسائل الجامعية. الجلفة: مكتبة الاوراسي.
دبابي،بن ساسي, ع. (2010). ). مقارنة مستوى الاحتراق النفسي عند كل من معلمي المرحلة الإبتدائية وأساتذة التعليم المتوسط وأساتذة التعليم الثانوي. مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية, 3(1), 30-43.
دروزة, ا. (2007). العلاقة بين مركز الضبط ومتغيرات أخرى ذات علاقة لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة النجاح الوطنية . مجلة الجامعة الاسلامية, 1(15), 443-464.
عبدالله, م. ع. (1994). مقياس الاحتراق النفسي للمعلمين. القاهرة: مكتبة الانجلو.
عسكر؛الانصاري, م. (1986). مدى تعرض معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت لظاهرة الاحتراق النفسي . المجلة التربوية, 3(10), 23-96.
لملوم, ز. (2018). الاحتراق النفسي للمعلم (1 ط). الاردن: مركز الكتاب الاكاديمي.
معمرية, ب. (2011). مصدر الضبط والصحة (1 ط). الجزائر: دار الخلدونية.
منصوري, م. (2017). الإحتراق النفسي وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى معلمي التعليم الابتدائي. مجلة علوم الانسان والمجتمع, 7(22), 227-250.
الوابلي, م. س. (1995). الاحتراق النفسي ومستوياته لدى معلمي التعليم العام لمدينة مكة المكرمة. مجلة البحوث التربوية, 3(9), 113-132.
Copyright (c) 2022 Social Sciences Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
