دور الارشاد الجمعي في التخفيف من مشكلة قلق الامتحان لدى الطلبة الجامعيين إقتراح حصة توجيه جمعي

الملخص

تنبثق أهمية هذه الورقة البحثية من محاولتها  الكشف عن إحدى فنيات  الارشاد الجماعي المطبقة  لتجنب المشكلات الأكاديمية لدى الطلبة الجامعيين و المتعلقة بالتحصيل الأكاديمي لديهم وما يعتري ذلك من خوف وفشل وهدر، و بيان واقع الحصص التوجيهية  المتعلقة بدور  الارشاد الجمعي في التخفيف من قلق الامتحان لدى الطلبة الجامعيين، ومن أجل  كل ذلك  قام الباحثان بالاطلاع على العديد من الدراسات ذات العلاقة، وتم  التمثيل لذلك باختيار موضوع  البرنامج الارشادي الجمعي الذي يهدف الى التقليل من قلق الامتحان لدى الطلبة الجامعيين وكقراءة تحليلية  في الموضوع :فالهدف من هذا البرنامج التخفيف من القلق لتحسين الأداء الأكاديمي لدى الطالب الجامعي، فقد تكون البرنامج في صورته الأولية من من (11) جلسة زمن كل جلسة (45) جلسة بمعدل جلستين كل أسبوع، حيث استهل البرنامج بجلسة افتتاحية للتعارف وبناء الثقة بين المرشد والعملاء، بغية تحديد إجراءات العمل وتحديد دور كل مسترشد فيها، في حين الجلسات المتبقية ركزت على فنيات الإرشاد الجمعي  وتضمنت فحواها تعليم المسترشدين مهارات الثقة وضبط الذات وإدارة الغضب في المواقف الضاغطة  ،وكذا استخدام استراتيجية النمذجة المحاضرة والمناقشات الجماعية الواجبات المنزلية، وخلصت هذه الورقة البحثية إلى مقترحات للتأسيس العلمي للإرشاد الاكاديمي في الجامعة.