آراء معلمي الطور الابتدائي اتجاه مستوى الأداء الكتابي للمتعلّمين - دراسة على المدارس الابتدائية بمدينة بني يزقن ولاية غرداية

الملخص

تهدف الدراسة إلى الكشف عن آراء معلمي الطور الابتدائي نحو مستوى الأداء الكتابي لدى المتعلمين وأسباب ذلك، حيث أجريت الدراسة على عينة مقدارها 42 معلما ومعلمة على مستوى المدارس الابتدائية لمدينة بني يزقن بولاية غرداية. وبلغ عدد الابتدائيات 07 مؤسسات، وأجريت الدراسة في الفترة الممتدة بين 13 فيفري إلى 31 مارس 2022، وقد استعمل الباحث في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي مستعينا بأداة القياس المتمثلة في الاستبيان والأساليب الإحصائية من نسب ومتوسطات حسابية وانحراف معياري مستعملا البرنامج الإحصائي SPSS. وقد توصلت الدراسة إلى اتفاق المعلمين إلى أن أسباب تدني الأداء الكتابي لدى المتعلمين راجع إلى المناهج التربوي الوطني الذي ينقصه الاهتمام بجانب المهارات الكتابية، وكذلك إلى الوسائل التربوية التي تساعد المتعلم على إتقان كتابته، وكذلك الأمر متعلق بالمرافقة الأسرية والجو المنزلي الذي لا يوفر للمتعلم الظروف الملائمة من أجل تدريب جيد على الكتابة.