دور الأسرة والمدرسة في تنمية مهارات الحوار لدى طلبة المرحلة الثّانويّة

الملخص

يتطرّق هذا البحث بداية لمفهوم الحوار، ثمّ ينتقل إلى الحديث عن مبادئه، ومسلّماته، وأهمّ مهاراته، متبعاً ذلك كلّه بالوقوف على دور كلّ من الأسرة والمدرسة في تنمية مهارات الحوار لدى طلبة المرحلة الثّانويّة، والكفايات اللازمة للمعلم للقيام بدوره في تعليم طلبته لغة الحوار. وينتهي البحث بخلاصة تبيّن أهمية التفاعل والاتصال الدائم بين المدرسة والأسرة للعمل معاً على نشر ثقافة الحوار لدى الطلبة. فالبحث عبارة عن مقولات نظريّة تأمل أن تكون نقطة انطلاق لأبحاث أخرى نظريّة وميدانيّة.