أثر الترويح المنظم في تنمية القدرة العقلية للموهبين من المعاقين عقلياً

الملخص

هدف البحث الى التعرف على مدى تأثير البرنامج الترويحي المقترح على بعض القدرات العقلية (الادراك – الانتباه – التذكر) لدى الطلاب المعاقين عقلياً فئة " القابلين للتعلم " الموهوبين فنياً ورياضياً . فأننا نجد انه غالباً ما يفشل الطالب المعاق عقلياً في مسايرة المعايير والاعراف الاجتماعية او في تكوين علاقات شخصية ولكنه قد ينجح في تحقيق انجاز يذكر في مجال الموهبة على مستوى الاعاقة ، وقد يثقل هذا الانجاز من خلال تنمية تلك القدرات العقلية.واتخذت الدراسة عينة من الطلاب المعاقين عقلياً القابلين للتعلم بنسبة ذكاء (50-70) داخل فصول مدمجة في مدرسة ابتدائية للعاديين بمحافظة الدوادمي – السعودية ، وعددهم (3) ، طالبان موهوبان رياضياً وطالب موهوب فنياً ويتراوح أعمارهم ما بين ( 11- 14) سنة ، وتم اختيارهم بالطريقة العمدية ، وقد اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي . وخرجت نتائج البحث تؤكد أن المشاركة و التفاعل الاجتماعي يشكل الاساس في اية تنمية للقدرة العقلية أو تنمية الموهبة على اختلاف مجالاتها لانه بدون المشاركة و التفاعل الاجتماعي تفقد حياة المعاق طابعها الاجتماعي ، كما ان ادوات المشاركة هي المعاني و المفاهيم وقدرة المعاق عقلياً على تبادلها مع غيره عن طريق اللغة حيث ان ادراك المعاق للمعاني وتعلمه التعبير عنها لا يحدث في فراغ بل داخل اطار اجتماعي وممارسة الانشطة الترويحية.