النموذج المعرفي في فلسفة التربية عند ماجد عرسان الكيلاني

الملخص

ترمي هذه الورقة البحثية  إلى الوقوف على أهم القواعد المنهجية والمعرفية للنموذج المعرفي التربوي عند ماجد عرسان الكيلاني (1927-2015م). والذي يبحث عملية التغيير والإصلاح والتجديد، وبناء نهضة الأمة الإسلامية. ولقد اشتغل الكيلاني في هذا البراديغم على دراسة الظواهر التربوية كظواهر اجتماعية باللجوء إلى أدوات منهجية اكتشف بعضها في مبادئه المعرفية. 

والعمل على هذا النموذج المعرفي يطرح أكثر من رؤية. بالنظر إلى أهمية النموذج التربوي في تحديد معالم الإنسان المعاصر، وترسيخ الوعي السُنّني الكوني، وفهم أدواره المعرفية والقيميّة والثقافيّة والتاريخيّة والحضاريّة، لإعادة بناء منظومته المفاهيمية، وصياغة مناهجه العلمية، للانخراط في عملية إعداد النموذج التربوي للمجتمع الحضاري الذي يرمي إلى إعادة  هيكلته وبناءه، بتحديد الأسس النظرية والمعرفية والمنهجية لهذا النموذج، وشروط تأسيسه، وأبعاده المعرفية والحضارية.