صعوبات الممارسة الأرطفونية في القطاعين العام والخاص من وجهة الأخصائي الأرطفوني
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة الكشف عن الصعوبات التي تواجه الأخصائي الأرطوفوني في الممارسة الميدانية وذلك من وجهة نظر الأخصائيين الأرطفونيين العاملين في القطاع الخاص والقطاع العام.
وتم الاعتماد على المنهج المقارن، حيث طبق في هذه الدراسة استبيان على عينة تكوّنت من 36 أخصائيا أرطفونيا موزعين على القطاع العام والخاص وفي عدد من الولايات الجزائرية. وبعد تحليل النتائج خلصت الدراسة إلى وجود فروق في صعوبات الممارسة الأرطفونية بين العاملين في القطاع العام والقطاع الخاص لصالح القطاع العام فيما يخص العلاج والمحيط المهني، وفروق لصالح القطاع الخاص فيما يخص الكشف والتشخيص والعلاقة مع الأولياء، في حين لم تكن هناك فروق بين الأخصائيين الأرطفونيين فيما يخص العلاقة مع الفريق متعدد التخصصات.
كلمات مفتاحية: الصعوبات، الممارسة الأرطفونية، الأخصائي الأرطفوني، القطاع العام، القطاع الخاص
المراجع
حشاني، سعاد وبريشي، مريامة. (2019 أفريل). الحاجة إلى خدمات المختص الأرطفوني في الجزائر. ورقة علمية مقدمة للملتقى الوطني حول الممارسة المهنية للأرطفونيا. تيزي وزو: جامعة ميرة عبد الرحمان.
صالحي، طارق. (2016). صعوبات الممارسة الأرطفونية لدى الأخصائي الأرطفوني. مجلة إسهامات للبحوث والدراسات. (01): 145-159
عوض صابر، فاطمة وعلي خفاجة، ميرفت. (2002). أسس ومبادئ البحث العلمي. الطبعة الأولى. الإسكندرية: مكتبة ومطبعة الإشعاع الفنية.
نواني. حسين. (2018). الأرطفونيا واللغة العربية. الطبعة الأولى. الجزائر: دار الخلدونية.
Bera, Valentine et Coquelle, Valentine. (2015). Accompagnement parental: Expériences et attentes des parents d’enfants bénéficiant d’une intervention orthophonique en libéral. Mémoire d’orthophonie. Lille: Faculté de médecine.
Biosnault, Marie. (2018). Connaissances des médecines généralistes sur la prescription de l’orthophonie. Mémoire d’orthophoniste. Département d’orthophonie. Nice: Faculté de médecine
Boujlida,Desriac, Anne- Maelle. (2018). Les pratiques professionnels des orthophonistes: Matière d’évaluation du langage oral chez l’enfant de 3 à 6 ans. Mémoire d’orthophonie. Nice: Faculté de médecine.
Bourbon, Adèle. (2018). Etat des lieux des pratiques orthophoniques pour l’évaluation diagnostique des troubles du spectre autistique. Mémoire d’orthophoniste. Département d’orthophonie. Lille: Faculté de médecine.
Hacot Agathe. (2019). La place des nouvelles technologies dans la pratique orthophonique. Mémoire d’orthophonie. Département d’orthophonie. Lille: Faculté de médecine.
Arabic-Romanized references:
Salehi, Tariq. (2016). "Su'ubat Al-Mumarsah Al-Arthofoniyah Lada Al-Akhassi Al-Arthofoni." Contributions Magazine for Research and Studies. (01): 145-159.
Awad Saber, Fatima and Ali Khafaja, Mervat. (2002). "Usus wa Mabadi' Al-Bahth Al-'Ilmi." First Edition. Alexandria: Al-Ishaa' Al-Fanniya Library and Press.
Nuwani, Hussein. (2018). "Al-Arthofoniya wa Al-Lughah Al-Arabiyyah." First Edition. Algeria: Dar Al-Khalduniya.
Brahimi, Suad and Qassemi, Amal. (March 2019). "Dawr Al-Murafaqah Al-Walidiyyah fi Kafalat Al-Tifl Al-Mu'aq Sami'an min Wajhat Nazar Al-Arthofoni." Scientific paper presented at the National Symposium on Care Strategies for People with Special Needs in a Renewing Environment. Algeria: Abu Al-Qasim Saad Allah University.
Hashani, Suad and Briechi, Meriyam. (April 2019). "Al-Hajah Ila Khidmat Al-Mukhtas Al-Arthofoni fi Al-Jazair." Scientific paper presented at the National Symposium on the Professional Practice of Orthophony. Tizi Ouzou: Mira Abdel Rahman University.
الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة العلوم الاجتماعية
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
