المنظومة التربوية من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفاءات بين النظري والتطبيقي في ظل التطورات التكنولوجية

الملخص

تسعى الدراسة إلى تحليل وتقييم التطورات العلمية التي بدورها تساهم في الاستثمار في الرأسمال البشري ، وأول استثمار يكون في المنظومة التربوية  لدورها المهم في حياة المجتمعات حيث حظيت بإصلاحات  متواصلة متجددة ومقاربات مستحدثة سواء في طرائق واساليب التدريس او في المناهج او وسائل التدريس او تكوين وتدريب المعلمين او ادماج تكنولوجيا المعلومات او المقاربات، وهدفت الدراسة إلى ما توصل اليه أصحاب النظريات من مقاربة بالأهداف التي كان المتعلم فيها مجرد متلق للمعارف إلى طرف في العملية التعلمية التعليمية وفق المقاربة بالكفاءات بحل المشكلات والعمل الجماعي وانجاز المشاريع وكنتيجة  تبرز مهارات المتعلم وذاته ذو كفاءة معرفية ومنهجية، اما المعلم وفق هذه المقاربة موجه ومبتكر لوضعيات التعلم  بين ما هو نظري وكيفية تطبيقه وتجسيده في عصر المعلومات.  وعلى مرسى كوكبة التطورات الشائكة التي شهدتها المنظومة التربوية عبر مراحل من الاصلاحات والتطورات في جودة ونوعية التعليم استوجب إعادة النظر والتمعن في هذه الإصلاحات.