درجة امتلاك مدير المدرسة الإبتدائية لمهارات الاتصال التربوي الفعال في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي (دراسة ميدانية بإبتدائيات دائرة متليلي ولاية غرداية)

الملخص

هدفت الدراسة  إلى محاولة الكشف عن درجةإمتلاك مدير المدرسة الابتدائية لمهارات الاتصال التربوي الفعال من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي، و كذا معرفة دلالة الفروق في درجةإمتلاك مدير المدرسة الابتدائية لمهارات الاتصال التربوي الفعال من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي تبعا لمتغير(الجنس،سنوات الخبرة،المؤهل العلمي)، وقد بلغ قوام العينة 130أستاذا، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من أساتذة التعليم الابتدائي بالمدارس مدينة متليلي خلال السنة الدراسية2018/2019.

واشتملت الأدوات المستخدمة في هذه الدراسة على مقياس درجةإمتلاك مدير المدرسة الابتدائية لمهارات الاتصال التربوي الفعال من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي. وقد توصّلت الدراسة إلى أن درجة إمتلاك مدير المدرسة الابتدائية لمهارات الاتصال التربوي الفعال من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي كان بدرجة متوسطة، كما أنه لا توجد فروق في درجة إمتلاك مدير المدرسة الابتدائية لمهارات الاتصال التربوي الفعال من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي تبعا لمتغير الجنس و المؤهل العلمي، غير أن هناك فروق في درجة إمتلاك مدير المدرسة الابتدائية لمهارات الاتصال التربوي الفعال من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي تبعا لمتغير سنوات الخبرة، اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي الملائم لطبيعة الدراسة.