Digital Transformation in University Education and Its Impact on the Academic Performance of University Professors: An Exploratory Study on a Sample of University Professors
Abstract
This study explores the challenges of digital transformation in Algerian university education and its impact on professors’ performance. Based on 31 online questionnaire responses from professors in Laghouat and Aflou, the research used both descriptive and analytical methods, combining quantitative and qualitative analysis.
The findings indicate that digital transformation enhances the performance of university professors. However, technical, organizational, qualification, and cultural challenges hinder academic performance. The study also reveals that digital transformation plays a significant role in addressing these challenges.
Downloads
References
.Noor, U. H., & Naziruddin Abdullah and Sentosa Ilham),. (2016). "Making Sense of Mediating Analysis: A Marketing Perspective", . Res. Vol 5(2), ISSN: 2304-1013 (Online);. Revue Integr. Bus. Econ, 2304-1269.
MacKinnon .David P, F. .. (2007). (Mediation Analysis", The Annual Review of Psychology, vol 58, . PP 593–614.
Zeng, Z.-w. M.-n. (2014). A multiple mediator model: Power analysis based on Monte Carlo simulation. American Journal of Applied Psychology, 3(3), PP 72-79.
الحي, ر. ا. (2005). التعليم العالي الالكتروني محددات ومبرراته ووسائطه، ط1،. الإسكندرية: دار الوفاء لطباعة والنشر.
العزاني, خ. ا. (2022). أسس التحول إلى التعليم الرقمي، . صنعاء: وزارة التربية والتعليم، اليمن.
الواسع, ط. ع. (s.d.). مستقبل التحول الرقمي في التعليم الإلكتروني. الجامعة الامريكية المفتوحة.
رضوان, ب. (2015). الأداء الوظيفي والاجتماعي للأستاذ الجامعي في النظام الالمدي(LMD)، جامعة محمد صديق بن يحي، العدد21، جيجل، 2015،. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية, 71-86.
صافي, ا. ع. (2023). ، كتاب الاداء الاداري المدرسي وإدارة الجودة الشاملة. مكتبة الشوق الثقافية.
عباس, ط. م. (2004). المنهج الرقمي وتاثيره على مجتمع المكتبات والمعلومات، ط1،. القاهرة: المركز الاصيل للنشر و التوزيع.
عدوان, س. (2025). مكونات الاتصال والتحول الرقمي. شبكة فوتبول الرياضية.
كمال, غ. ا., & بشرى سعد جاسم. (2006). "اختبار متغيرات الوساطة الإحصائية في نموذج المعادلات الهيكلية، مع تطبيق عملي"، مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ، العدد 98 المجلد 23،. ص ص453-472.
محزوم،, ف. (2024). قيادة التحول الرقمي في الفصول الدراسية دور المعلم في عصر التكنولوجيا. المركز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية والاقتصادية والسياسية،.
مراد, ب. (2021). تكوين الأستاذ الجامعي ضرورة لتحقيق الرقمنة وجودة التعليم العالي، جامعة بومرداس،. بودواو، الجزائر: كلية االعلوم الحقوق السياسية.
مصطفى, ع. ا. (2022). التحول الرقمى فى مؤسسات الاعمال. القاهرة: كلية التجارة، جامعة القاهرة.
مصيلحي, ح. (2021). التحول الرقمي الإطار المستقبلي لنظم وتكنولوجيا المعلومات، الطبعة الأولى. دار الكتب والوثائق.
منيع, ح. ب. (2020). اثر التعليم الرقمي على الجودة في التعليم العالي خلال جائحة كورونا. جامعة محمد الصديق بن يحي جيجل.
نادية, خ. (2012). أساليب قياس الأداء والفعالية بالمؤسسة الصحية وسبل تطويرهما، كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، جامعة الوادي، الجزائر. مجلة رؤى اقتصادية.
هاني, د., & هرادة أسامة. (05 أفريل2021). التعليم عن بعد، مداخلة مقدمة للمشاركة في الملتقى الوطني حول طرائق التدريس في الجامعة بين ضرورات الرقمنة ومقتضيات تحقيق الجودة،.
همشري, ع. أ. (2015). التربية في بيئة رقمنة متحددة. الأردن: دار صفااء للنشر و التوزيع.
Al-Ḥayy, R. A. (2005). Al-taʿlīm al-ʿālī al-iliktrūnī: muḥaddidātuhu wa-mubarrirātuhu wa-wasāʾiṭuhu (Ṭ1). Al-Iskandariyya: Dār al-Wafāʾ li-l-Ṭibāʿa wa-al-Nashr.
Al-ʿAzzānī, Kh. A. (2022). Usus al-taḥawwul ilā al-taʿlīm al-raqmī. Ṣanʿāʾ: Wizārat al-Tarbiyya wa-al-Taʿlīm, al-Yaman.
Al-ʿAwāysha, M. ʿ. (s.d.). Athar al-taʿlīm ʿan buʿd wa-al-taʿlīm al-taqlīdī ʿalā al-taḥṣīl al-akādīmī ʿinda ṭalabat al-ṣufūf al-thalāth al-ūlā fī madāris al-ʿāṣima ʿAmmān min wijhat naẓar al-muʿallimīn wa-awliyāʾ al-umūr (dirāsa muqārana), J1, al-ʿadad 23/45. Majallat Kulliyyat al-Tarbiyya – Jāmiʿat ʿAyn Shams.
Al-Māniʿ, M. B. (2006). Tiqniyyāt al-ittiṣāl: dawru-hā fī taḥsīn al-adāʾ (dirāsa taṭbīqiyya ʿalā inḍibāṭ al-ʿāmilīn bi-al-amn al-ʿāmm). Al-Iskandariyya.
Al-Wāsiʿ, Ṭ. ʿ. (s.d.). Mustaqbal al-taḥawwul al-raqmī fī al-taʿlīm al-iliktrūnī. Al-Jāmiʿa al-Amrīkiyya al-Maftūḥa.
Riḍwān, B. (2015). Al-adāʾ al-waẓīfī wa-al-ijtimāʿī li-l-ustādh al-jāmiʿī fī niẓām LMD, al-ʿadad 21. Jijel, 2015. Majallat al-Bāḥith fī al-ʿUlūm al-Insāniyya wa-al-Ijtimāʿiyya, 71–86.
Sirrī, J. M. (1992). Mushkilāt al-ustādh al-jāmiʿī fī Jāmiʿat Jumhūriyyat Miṣr al-ʿArabiyya, muʾtamar bi-Dawlat Miṣr. Al-Qāhira.
Ṣāfī, A. ʿ. (2023). Kitāb al-adāʾ al-idārī al-madrasī wa-idārat al-jawda al-shāmila. Maktabat al-Shawq al-Thaqāfiyya.
ʿAbbās, Ṭ. M. (2004). Al-manhaj al-raqmī wa-taʾthīruhu ʿalā mujtamaʿ al-maktabāt wa-al-maʿlūmāt (Ṭ1). Al-Qāhira: Al-Markaz al-Aṣīl li-l-Nashr wa-al-Tawzīʿ.
ʿAdwān, S. (2025). Mukawwināt al-ittiṣāl wa-al-taḥawwul al-raqmī. Shabakat Football al-Riyāḍiyya.
Kamāl, Gh. A., & Bushrā Saʿd Jāsim. (2006). “Ikhtibār mutaghayyirāt al-wasāṭa al-iḥṣāʾiyya fī namūdhaj al-muʿādalāt al-haykaliyya maʿa taṭbīq ʿamalī”, Majallat al-ʿUlūm al-Iqtiṣādiyya wa-al-Idāriyya, al-mujallad 23, al-ʿadad 98, 453–472.
Maḥzūm, F. (2024). Qiyādat al-taḥawwul al-raqmī fī al-fuṣūl al-dirāsiyya: dawr al-muʿallim fī ʿaṣr al-tiknūlūjiyā. Al-Markaz al-Dīmuqrāṭī al-ʿArabī li-l-Dirāsāt al-Istrātījiyya wa-al-Iqtiṣādiyya wa-al-Siyāsiyya.
Murād, B. (2021). Takwīn al-ustādh al-jāmiʿī ḍarūra li-taḥqīq al-raqmāna wa-jawdat al-taʿlīm al-ʿālī. Jāmiʿat Būmerdās. Būdawāw, al-Jazāʾir: Kulliyyat al-ʿUlūm al-Siyāsiyya wa-al-Ḥuqūq.
Muṣṭafā, ʿ. A. (2022). Al-taḥawwul al-raqmī fī muʾassasāt al-aʿmāl. Al-Qāhira: Kulliyyat al-Tijāra, Jāmiʿat al-Qāhira.
Muṣayliḥī, Ḥ. (2021). Al-taḥawwul al-raqmī: al-iṭār al-mustaqbalī li-nuẓum wa-tiknūlūjiyā al-maʿlūmāt (al-ṭabʿa al-ūlā). Dār al-Kutub wa-al-Wathāʾiq.
Munīʿ, Ḥ. B. (2020). Athar al-taʿlīm al-raqmī ʿalā al-jawda fī al-taʿlīm al-ʿālī khilāl jāʾiḥat Kūrūnā. Jāmiʿat Muḥammad al-Ṣiddīq bin Yaḥyā, Jijel.
Nādiya, Kh. (2012). Asālīb qiyās al-adāʾ wa-al-faʿāliyya bi-al-muʾassasa al-ṣiḥḥiyya wa-subul taṭwīri-himā. Kulliyyat al-ʿUlūm al-Iqtiṣādiyya wa-al-Tijāriyya wa-ʿUlūm al-Tasyīr, Jāmiʿat al-Wādī, al-Jazāʾir. Majallat Ruʾā Iqtiṣādiyya.
Hānī, D., & Harāda Usāma. (05 April 2021). Al-taʿlīm ʿan buʿd, mudākhala muqaddama li-l-mushāraka fī al-multaqā al-waṭanī ḥawl ṭarāʾiq al-tadrīs fī al-jāmiʿa bayna ḍarūrāt al-raqmāna wa-muqtaḍayāt taḥqīq al-jawda.
Hamshrī, ʿ. A. (2015). Al-tarbiyya fī bīʾa raqmiyya mutajaddida. Al-Urdun: Dār Ṣafāʾ li-l-Nashr wa-al-Tawzīʿ.
Copyright (c) 2026 Abdelkader Badaoui, Mohammad Badaoui, Abdelkader Chetih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
